¿Me preguntas como estoy?

Por estos lados bien,
algo cansado,
pero no por ser fin de año,
por hacer mil cosas que me dejan poco,
me quitan tiempo y queman mis ahorros.
De amores …. comenzando algo nuevo .... y bien.
También gozando de este calor y sol
y en pelotas con mi perro todos los días.
La salud …. de maravillas, ¿no se nota? ….
Haciendo planes para el próximo año ....
Escribiendo y diciendo lo que siento en este asunto de los blog ....
Con mucho tiempo a solas ya que no comparto todas mis noches ....
Esperando que me salga alguna pega estable y rentable ....
Con muchas ganas de seguir componiendo “para algo” ....
me aburrí de hacerlo y que quedaran las canciones guardadas ....
Estudiando, leyendo, aprendiendo cada día ....
Observando, criticando, construyendo y mejorando ....
Esperando el día en que podamos caminar y correr juntos ….
En fin ....
Hay mucho por componer y hacer para cambiar este mundo poco amigable.

Un gran abrazo, y que tengas unas lindas fiestas de fin de año junto a tus seres queridos.

Gracias por preguntar.

Violencia en nuestra sociedad

Los hechos invitan a una reflexión y toma de responsabilidad sobre los tipos de violencia en nuestra sociedad.

Si algunos jóvenes se agreden y usan la violencia hasta la muerte, es debido a que la han asumido como un valor y es una forma apropiada para ellos para resolver sus conflictos.

La violencia es una manifestación en nuestra sociedad de la instalación del uso del dolor para doblegar la voluntad del otro.

Es necesario reconocer que la legitimidad social del empleo de la violencia se ha instalada en nuestra sociedad y que es responsabilidad nuestra y del estado no solo reducir su uso, sino que además, es necesario y urgente desvalorizar su empleo y deslegitimar su uso para la resolución de conflictos intrafamiliares, entre vecinos y amigos, en las comunidades y barrios, colegios, partidos políticos, clubes deportivos, etc.

Lamentablemente la violencia se ha hecho una realidad demasiado frecuente y cercana.

Los medios de comunicación nos traen todos los días noticias de las violencias internacionales, guerras, genocidios, atentados suicidas. Pareciera ser que el mundo está hecho de estos ingredientes solamente. Pero nada se dice de las violencias más cercanas, las que conocemos por rumores o estos medios y que después son confirmados, las que pudiéramos evitar y prevenir.

Informar sobre lo que está pasando en la realidad no evita el problema.
El problema de fondo es encontrar las causas que producen la violencia.

Desterremos el lenguaje agresivo, los gritos, las amenazas, los métodos impositivos, las manipulaciones, las campañas de la guerra que vendrá y la preparación militar que nos impulsa a defendernos de todo y de todos.
Pasemos de la guerra global a la paz global.

Eduquemos para el respeto que es el primer escalón de la paz.
Eduquemos para la justicia que es el segundo escalón hacia la convivencia en paz.
Eduquemos para la verdad que libera nuestras agresividades.
Eduquemos para la libertad que nos libera de la represión.
Eduquemos para el amor que es el más alto escalón de la paz.

Así la violencia podría disminuir.

Desterremos la “cultura de la confrontación”, el lenguaje ofensivo, las malas palabras dichas o sugeridas, la actitud siempre ofensiva y siempre agresiva contra enemigos y otros.

Cultura es educar para la convivencia pacífica, no para reprimir al que piensa distinto.
Cultura es cultivo de lo bueno, de lo bello, de lo verdadero. Pero si el “cultivo” daña la planta no es cultura. Es sembrar violencia que, como todos sabemos, no engendra nada más que violencia.

Es cierto que la violencia callejera constituye un desafío para nosotros.

Deseo dirigir estas palabras con voluntad y humanidad, con determinación y discernimiento. Evitemos estigmatizar y luchemos contra todo tipo de discriminación.

La mayoría de los jóvenes desea integrarse en la sociedad y labrarse un porvenir.

Da lo mismo donde vivas, siempre llegarán los graffiteros a escribir.

¿Y porque no escriben en los muros de sus casas?.

Un mal rato deben de haber pasado los dueños de la casa de al frente, estaba recién pintada ya que se disponían a arrendarla. Ahora con ese muro todo escrito, con seguridad el nuevo arrendatario les exigirá volver a pintarlo.

Hay gráffitis hermosos como los que he visto en Santa Isabel antes de llegar a Portugal, pero estas rayas, pseudos firmas y señales de marcar territorio en muros ajenos…..




La eterna pregunta:
¿Arte o vandalismo?


Esta cuestión es un círculo vicioso. ¿Crea o destruye?.
Depende del punto de vista con que queramos verlo.

El graffiti siempre va acompañado de su condición transgresora, extralimitada, destructiva, combativa, en realidad, el carácter que constituye su esencia es la “ilegalidad”.

Podemos llamarlo vandalismo, pero tampoco hay que ver más allá de lo que es.
Algunos afirman que: “El graffiti es el grado cero de violencia, es el más pequeño de los actos vandálicos” y aceptarlo sin su esencia de ilegalidad, es no entender una de sus causas básicas de producción.
Nos encontramos ante un fenómeno simultáneo de creación y destrucción.

Por otro lado, nos encontramos también con el inevitable carácter artístico de este fenómeno plástico, el hecho de la destreza, la técnica o el estilo de un escritor es algo que puede tratarse desde un punto de vista meramente pictórico, al margen de ideologías o del lugar simbólico donde esté realizado.

Esto nos lleva a dividir el graffiti en dos:
Graffiti legal (arte) y graffiti ilegal (vandalismo).


Hay muchas y muy diferentes opiniones de ellos y genera disputas y debates sobre como debe pintar un escritor: legal o ilegalmente. Lo que está claro es que cada uno tiene su forma de ver las cosas y sus razones que le hacen decantarse por una o por otra. Gozan de especial respeto los escritores que practican ambos estilos de graffitis.


Por último, efectivamente un bote de spray no es un arma y un escritor de graffiti no es ni un terrorista ni un drogadicto, en contra de lo que muchos puedan pensar.



No escriban o pinten los muros de mi casa, lo haré yo mismo.

Te seguiré los pasos ....